Codebreaker Chronicles– nasze wirtualne śledztwo z krajową nagrodą jakości!
Z dumą informujemy, że nasz projekt „Codebreaker Chronicles” został nagrodzony Krajową Odznaką Jakości (National Quality Label) – wyróżnieniem przyznawanym przez Krajowe Biuro eTwinning najbardziej wartościowym i nowatorskim inicjatywom edukacyjnym.
Z dumą informujemy, że nasz projekt „Codebreaker Chronicles” został nagrodzony Krajową Odznaką Jakości (National Quality Label) – wyróżnieniem przyznawanym przez Krajowe Biuro eTwinning najbardziej wartościowym i nowatorskim inicjatywom edukacyjnym. Koordynował go Michał Siwkowski, nauczyciel anglista, lider eTwinning.
W tym roku szkolnym nasi uczniowie wzięli udział w wyjątkowym projekcie eTwinning zatytułowanym „Codebreaker Chronicles”. Była to nietypowa, pełna emocji edukacyjna przygoda, której forma przypominała wirtualny escape room. Zamiast kluczy i kłódek, uczniowie korzystali z szyfrów, logiki i… sztucznej inteligencji.
W projekcie uczestniczyli uczniowie z Polski, Francji, Litwy, Słowacji, Turcji i Węgier. Tworzyli międzynarodowe zespoły detektywistyczne i wspólnie próbowali rozwikłać serię tajemniczych kradzieży. Ich zadaniem było odnalezienie brakujących dowodów, przesłuchanie podejrzanych i połączenie wszystkich tropów w jedną spójną historię.
Co robili uczniowie?
tworzyli wirtualnych świadków i podejrzanych – awatary wygenerowane przez AI, które następnie były przesłuchiwane przez zagraniczne drużyny,
pisali własne opowiadania detektywistyczne, ilustrowali je w formie komiksów i animacji,
rozwiązywali zaszyfrowane wiadomości, zagadki i łamigłówki,
projektowali cyfrowe pułapki na złodziei, wykorzystując znane narzędzia, takie jak Genially, Canva czy ChatGPT.
Co ciekawe, poprzez rozmowy z postaciami „pochodzącymi” z różnych krajów, uczniowie poznawali również kulturę i codzienne życie swoich międzynarodowych partnerów – wszystko w języku angielskim.
Cały projekt był świetną okazją do rozwijania nie tylko umiejętności językowych i cyfrowych, ale też kreatywności, współpracy i logicznego myślenia.
